Письма о правде, любви и исцелении
Я всегда буду любить тебя сильнее, чем кого-либо другого, потому что, узнав тебя, я не просто узнал тебя – я не стал слушать твои любимые группы, знакомиться с твоими родителями и водить пальцами по ямочкам на твоём лице. Узнав тебя – я открыл для себя любовь. Это было открытие освобождения. Это было открытие субботнего утра,
Каждый раз, когда я работаю в Сёрф Кофе за компом, я становлюсь свидетелем в среднем трёх первых свиданий. Большинство из них – неуверенные и застенчивые. Некоторые из них до боли неловкие. Некоторые из них затягиваются на несколько часов, а другие обрываются явно фальшивым предлогом и пустым обещанием написать друг другу в ближайшее время. Я не
Когда ты убегаешь от своих проблем, это срабатывает. Сначала. Бегство приносит нам определённый импульс — это освобождающее осознание того, что не все проблемы требуют решения. Не все вопросы требуют разъяснения. Не все головоломки, которые мы решаем с энтузиазмом и страстью, должны быть решены, улажены и аккуратно уложены на полку с надписью «Я это исправил» или
Педагогическая система Марии Монтессори. Введение Пользующаяся мировым признанием и получившая широкое распространение система М. Монтессори — замечательный пример эффективной практической реализации идей свободного воспитания, мощного гуманистически ориентированного педагогического течения, которое возникло в Европе и Америке на рубеже XIX-XX вв. Вот уже почти век имя М. Монтессори (1870-1952) — психиатра и психолога, опытного детского врача и
Традиционное обучение: сущность, достоинства и недостатки. Введение Характерной чертой традиционного обучения является его обращенность в прошлое, к тем кладовым социального опыта, где хранятся знания, организованные в специфическом виде учебной информации. Отсюда ориентация обучения на запоминание материала. При этом предполагается, что в результате обучения как сугубо индивидуализированного процесса присвоения информации последняя приобретает статус знания.[2] Информация, знаковая система
