Письма о правде, любви и исцелении
Привет. Ты не знаешь, но я пишу тебе снова. Через два года.Два года без твоих шагов в коридоре.Два года без твоего голоса,который звучал даже в тишине. Это письмо не претендует ни на ответ, ни на прощение.Оно просто рождается — как луна на фоне обугленного неба.Оно просто хочет быть. Как когда-то хотели мы. Я часто думаю,
Кажется, что время — наш самый верный спутник. Оно всегда рядом, всегда в движении, ускользает сквозь пальцы, оставляя следы на лицах, волосах, в сердце. Время — это тихий, неизбежный враг, которого невозможно одолеть. Оно неостановимо бежит вперёд, сметая всё, что знает человек: юность, мгновения счастья, лица любимых людей. Но, как ни странно, мы никогда не
Я провёл каждый день 2024 года, скучая по тебе. Это то, в чём нам нельзя признаваться вслух: что мы можем годами жить воспоминаниями о ком-то другом, даже когда наша жизнь расширяется и развивается вокруг нас. Предполагается, что мы должны быть сильнее этого. Нам говорят, что мы должны быть людьми, которые быстро восстанавливаются после боли, отвержения,
Я был настойчивым в попыткахЗабыть тебя.В конце концов, Рим рухнул не за один день.Я ждалКогда мои лёгкие закончат выдыхать тебя,И моё сердцеПерестанет выстукивать твоё имя.Я ждалКогда аромат твоей кожиПерестанет пробиваться сквозь мои утренние грёзы.Я с нетерпением ждал дняКогда память о тебе рассеется и превратится в пыль.И, тем не менее, он до сих пор не наступает.Я
Память — способность мозга сохранять информацию и воспроизводить ее при необходимости спустя какое-то время. Примитивные формы памяти Строение головного мозга Структуры мозга, связанные с функцией памяти Виды памяти Как устроена память Законы памяти Лучше запоминаются неоконченные действия, чем завершённые Действия запоминаются лучше, чем мысли Эффект края. Лучше запоминается начало и конец Реминисценция Человек может не
Младший школьный возраст – это возраст 6–11-летних детей, обучающихся в 1 – 4 классах начальной школы. Границы возраста и его психологические характеристики определяются принятой на данный временной отрезок системой образования, теорией психического развития, психологической возрастной периодизацией. Начало школьного обучения означает переход от игровой деятельности к учебной как ведущей деятельности младшего школьного возраста, в которой формируются
